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    2021年4月發(fā)展與教育心理學(xué)真題

    卷面總分：100分     試卷年份：2021.04    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    名詞解釋：代際差異


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    以下對(duì)柯爾伯格的品德發(fā)展階段理論的評(píng)價(jià)，正確的是


    • A、比皮亞杰的品德發(fā)展理論更詳細(xì)更完善，特別是揭示了青年期的品德發(fā)展水平


    • B、對(duì)品德發(fā)展的探討，不局限于符合社會(huì)規(guī)范、法律準(zhǔn)則的道德行為，還從道德認(rèn)識(shí)的實(shí)質(zhì)出發(fā),提出了后世俗水平，有利于全面完整地探討個(gè)體的道德觀念


    • C、強(qiáng)調(diào)道德思維推理能力的決定作用，這對(duì)品德教育有重要意義


    • D、對(duì)個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程中不同文化對(duì)其品德發(fā)展上的作用大小問題，沒有做出較為清楚的、明確的闡述


    • E、對(duì)兒童的品德教育只強(qiáng)調(diào)道德判斷能力的訓(xùn)練，忽視道德行為的培養(yǎng)


    在奧爾波特關(guān)于人格特質(zhì)的理論中，代表個(gè)體最獨(dú)特性格的特質(zhì)是


    • A、一般特質(zhì)


    • B、次要特質(zhì)


    • C、中心特質(zhì)


    • D、首要特質(zhì)


    以下關(guān)于高中生創(chuàng)造性思維發(fā)展特點(diǎn)的描述中，錯(cuò)誤的是


    • A、高中階段處于創(chuàng)造性思維最佳發(fā)展區(qū)的后端


    • B、高中生創(chuàng)造性思維中現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)突出


    • C、高中生創(chuàng)造性思維的主動(dòng)性和有意性增強(qiáng)


    • D、高中生創(chuàng)造性思維的品質(zhì)迅速發(fā)展


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